Грудничковое рисование
РАЗВИТИЕ ДЕТСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ПО МАРИИ ГМОШИНСКОЙ – ХУДОЖНИКИ В ПАМПЕРСАХ.
По мнению Марии Гмошинской, автора методики «Художники в памперсах», уже с шести месяцев с ребенком можно заниматься рисованием. В этом возрасте малыш обычно уже сидит и достаточно развит для данного вида занятия. Кроме того, к этому возрасту тяга к познанию мира у ребенка становится просто неудержимой!
Рисовать малыш может обеими ладошками, пальчиками, а при возможности и желании взрослых – ножками.
Возьмите большой лист бумаги (форматом не меньше чем А2), закрепите на детском столике, или на полу, предварительно подстелив большую клеенку, и приступайте! Ребенок будет ставить пальчиками разноцветные кляксы, отпечатки своих и маминых пальчиков (ему обязательно захочется поделиться своим опытом со взрослым человеком).
Одежду, а также инвентарь для грудничкового рисования нужно продумать заранее, это позволит вам с малышом больше сосредоточиться на процессе, не отвлекаясь по мелочам.
Помните, что краска должна быть абсолютно безопасна для малыша. Лучше использовать специальные качественные пальчиковые краски, или сделать их самостоятельно. Вы должны быть уверены на 100%, что в случае попадания краски в рот, малышу это не принесет вреда.
В холодное время года одевайте ребенка во время рисования в старенькую одежду, которую не жалко испортить, а летом, если температура воздуха позволяет, можно рисовать и голышом.
Пальчиковые манипуляции способствуют развитию речи и психики. Работа с красками положительно влияет на цветовосприятие и память малыша.
Заниматься рисованием нужно днем, когда достаточно дневного света. Рисовать вечером не желательно, чаще всего ребенку уже достаточно впечатлений полученных за день.
Взрослых следует сразу предупредить о тех действиях, которые будет производить ваш ребенок: он начнет размазывать краску по бумаге, сжимать ее в кулачке, исследуя материал. Внимание ребенка привлекает пачкание, новые ощущения при соприкосновении с краской, чваканье при сжимании краски в ладошке.
В процессе рисования взрослому необходимо набраться терпения. Творчество ребёнка надо принимать таким, какое оно есть, не пытаться показывать, как надо правильно рисовать. Очень важно поощрение деятельности ребенка со стороны взрослого и похвала. От эмоционального настроя взрослого во многом будет зависеть активность малыша. Через 3-4 занятия вы можете рисовать вместе с ребенком, но на отдельном, чистом листе.
В процессе рисования как можно больше рассказывайте ребенку, как называются предметы, которые вас окружают в данном процессе, называйте цвета красок, которые малыш берет.
Со временем техника рисования, малыша приобретет более организованный характер. Он станет ритмично хлопать ладошкой с краской по бумаге, замечая следы своей деятельности. Этот момент можно будет считать началом настоящей творческой деятельности.
Если ваш юный художник поначалу будет брать краски темных оттенков – не переживайте, малыша в первую очередь интересует исследование краски, смешение цветов, а выражать свое внутреннее состояние с помощью цвета малыши могут только к полутора-двум годам, но это дети, которые прошли этап грудничкового рисования.
В начале вашего творческого пути проводите занятия не чаще чем раз-два в неделю, начиная всего с 2-3 минут. Следите за настроением ребенка: он сам выступает временным барометром продолжительности занятий. Внезапное ухудшение настроения или попытки разбросать баночки с красками – сигнал к завершению занятия.
Согласно методики Гмошинской, необходимым условием для успешного творческого процесса является возможность ребенка наблюдать за деятельностью взрослого. Взрослый должен быть очень активен в процессе рисования, ведь детям свойственно копировать взрослого, всё за ним повторять!
Занятия по методике Марии Гмошинской проводит центр раннего развития ребенка «Музыка с удовольствием». Ждем вас с юными дарованиями на предмете «беби-арт»!
Главная
О Школе
Предметы
Этапы обучения
Методики
Фотогалерея
Статьи
Видео
